Narrator 1- Witamy serdecznie przedstawicieli rodziców, którzy wspierają pracę nauczycieli. Narrator 2- Witamy dyrekcję szkoły, naszych nauczycieli, wychowawców i wszystkich pracowników. Bez Was, drodzy państwo, szkoła nie mogłaby istnieć. Narrator 1- Witamy wreszcie was, koleżanki i koledzy, bo dzień edukacji jest przecież Bardzo się cieszymy, że po kilku latach przerwy w murach urszulańskiej szkoły ponownie zagościli jej Absolwenci. Frekwencja przeszła nasze oczekiwania. Spotkanie, które odbyło się w minioną sobotę, rozpoczęło się wspólną Eucharystią, której przewodniczył Ks. Jarosław Jęczeń. Po Mszy Świętej Młodzież miała okazję zasiąść do wspólnego stołu i powspominać czas 9 października 2022 r. Spotkanie po latach w murach szkoły. Zjazd absolwentów III LO w Lublinie. III LO im. Unii Lubelskiej w Lublinie świętowało stulecie szkoły. W sobotę zorganizowano Gratulacje w prozie z okazji Dnia Spotkania Absolwentów. Żart „Spotkanie, lata później” Szkic o tym, jak koledzy z klasy spotykają się po różnej liczbie lat, można wykorzystać jako wkładkę do toastu: „Wypijmy, że będziemy się cieszyć za 100 lat, jak w pierwszych latach po ukończeniu studiów!” W sobotę 30 maja 2015 roku obyło się spotkanie absolwentów „Staszica” z klas XI „a” oraz XI „b” - rocznik 1965. Spotkanie rozpoczęto uroczystą mszą świętą w Kościele Św. Mikołaja, po której absolwenci udali się do budynku I LO, gdzie spotkali się ze swoimi wychowawcami – panią profesor Zdzisławą Wiśniewską Dlatego też tegoroczne spotkanie rocznika "Matura 1980" było wyjątkowe, pełne euforii, niespodzianek, radości, emocji, wspomnień i nadziei na kolejne spotkania. Kłodawskie Liceum może być dumne z osiągnięć swoich Absolwentów - także i rocznika 1980. Po zidentyfikowaniu tematu wystąpienia zacznij organizować przemówienie, tworząc konspekt: Witamy Przedstaw temat (motyw) Podaj przykład, opinię lub opowiedz historię lub żart Dodaj oryginalność Wniosek Podziękuj swojej publiczności Zostaw je z sumowaniem w jednym wierszu; Wygłaszanie przemówienia na zakończenie szkoły Spotkanie Absolwentów 20 czerwca 2021, Autor: admin W czwartek 17.06.21r. na przedszkolnym placu zabaw zrobiło się bardzo wesoło, gwarno, energetycznie i szczególnie miło za sprawą….Absolwentów Przedszkola (obecnie uczniów klas trzecich), którzy z radością spotkali się „po latach” jak to określił jeden z Absolwentów Opis. Serialowi Przyjaciele, czyli Jennifer Aniston, Courteney Cox, Lisa Kudrow, Matt LeBlanc, Matthew Perry i David Schwimmer, po latach wracają do kultowego już studia nagrań Warner Bros. w Burbank, Stage 24, aby w programie specjalnym wspólnie celebrować uwielbiany przez wszystkich serial. Przyjaciele: Spotkanie po latach to produkcja Powiedzmy sobie wszystko (2014) reżyser: Shawn Levy. Czwórka rodzeństwa po przejściach i burzach dorosłego życia wraca do rodzinnego domu, zmuszona na tydzień ponownie zamieszkać pod jednym dachem. Średnia ocena: 4,53. Oldboy. Zemsta jest cierpliwa (2013) reżyser: Spike Lee. 48yK. Spotkania na studiach lutowych od dawna stanowią dobrą tradycję dla wielu dorosłych. Są one szczególnie przyjemne, ponieważ są rodzajem wycieczki do dzieciństwa - najszczęśliwszym okresem w życiu człowieka. Miło jest zobaczyć instytucję, która ponownie zaczęła w życiu, komunikować się z kolegami z klasy - specjalną kohortą ludzi, z którymi dzielą wspólne dzieciństwo, ogólne wrażenia. Długa tradycja absolwentów Jest to jedna z tych powszechnie akceptowanych tradycji. Aby naprawdę obudzić wspomnienia, a irytujące wypadki nie przyćmiewają wrażenia świąt, należy oczywiście wcześniej zaplanować spotkanie z kolegami z klasy. Podstawowy scenariusz tej akcji dla kolegów z klasy (od 5 do 20 lat później) będzie przedmiotem tego artykułu. Zwrócimy także uwagę na specyfikę scenariuszy spotkań absolwentów starszych grup wiekowych (20, 35, 40 lat po ukończeniu studiów). Pierwszy etap: planowanie Gdzie zaczyna się spotkanie kolegów z klasy? Od wstępnych (w ciągu 2-3 miesięcy) dyskusji w wąskim gronie absolwentów, którzy zdecydowali się zostać grupą inicjatywną, która zostanie zaplanowana na spotkanie z kolegami z klasy. Scenariusz przyszłej akcji powinien zostać wybrany spośród możliwych opcji: początkowo spotyka się w szkole tylko w małym kółku; udział w organizacji dnia absolwenta w szkole lub tylko dla jego klasy (zajęcia równoległe); miejsce nieoficjalnej części festiwalu; możliwość korzystania z urządzeń transportowych i biurowych. Jeśli inicjatorzy zgadzają się na wybór opcji, przechodzą do drugiego, zasadniczo ważnego etapu przygotowania - wybierania lub innego sposobu ostrzegania kolegów z klasy. Dzwonię. Korekta grupy inicjatywnej. Ołów wybór Czasami nie jest to prosta sprawa - znaleźć i powiadomić ich! W końcu wielu mieszka w innych miastach, a niektórzy nawet za granicą. Jak pokazuje doświadczenie, kto wyjechał na stałe miejsce zamieszkania, często ma zarówno pragnienie, jak i możliwość latania. Muszą jednak z wyprzedzeniem poinformować, że zaplanowali swoje wakacje. Fonika mówi interlokutorom o tym, jak i gdzie koledzy z klasy mają się spotkać. Skrypt został przedstawiony w sposób ogólny. W rozmowie ważne jest, aby zainicjować następny etap alertu (może twój rozmówca zna informacje kontaktowe, które posiadasz dla jakiegoś kolegi z klasy). W procesie połączeń telefonicznych koryguje się skład grupy inicjatywnej wakacji. Wskazane jest zaplanowanie następnego spotkania grupy inicjatywnej na miesiąc przed dniem ukończenia studiów, czyli bezpośrednio po świętach Bożego Narodzenia. Grupa inicjatywna wybiera optymalną z wielu opcji tego święta. Najczęściej wybór kończy się na minimalizmie - w formie wieczoru w kawiarni dla kolegów z klasy zwykle odbywa się spotkanie absolwentów. Scenariusz w początkowej fazie obejmuje: Wstępne spotkanie z wychowawcą klasy i (lub) ze swoim ulubionym nauczycielem. Zapraszając ich na oficjalną część wakacji. Kup bukiety dla nauczycieli. Gromadzenie kolegów bezpośrednio do ich szkoły domowej 15-20 minut przed rozpoczęciem uroczystości. Planowanie komunikacji. Wiodąca rola Najważniejszą rzeczą na drugim spotkaniu jest zarysowanie struktury przyszłej komunikacji, umiejętne grupowanie kolegów z klasy w pracy, hobby, a także myślenie o tym, jak słowo przejdzie z jednej osoby na drugą. Na przykład rozmowa o uczniach może być takim "adapterem", jeśli koledzy z klasy spotykają się 20 lat później. Scenariusz części nieformalnej można zaplanować jako tematyczną, na przykład dyskotekę z lat 80., 90., imprezę przy grillu itp. Sama uroczystość oznacza obecność prezentera. Kto, jeśli nie koledzy z klasy, wie, kto dokładnie przypisać do tej roli. Ale jeśli się uda starzy przyjaciele logiczne jest wybrać jedno z nich. Że zrealizuje scenariusz. Jednak wsparcie i zabawa z kolegami z klasy są zapewniane z wyprzedzeniem. W tym artykule będziemy również preferować opis amatorskiego scenariusza, który sami uczniowie planują i przeprowadzają. Identyfikacja krytycznych problemów Nasze zalecenie: szczegółowe planowanie na drugim spotkaniu grupy inicjatywnej. W szczególności w zespole podobnie myślących osób planowane jest spotkanie z kolegami z klasy przez elementy 20 lat później. Scenariusz wieczoru tematycznego, naszym zdaniem, sugeruje pewne "tabu" komunikacji z kolegami z klasy. Odnosi się to do tematu "zabroniony" (utrata bliskiej osoby, trudny do przetrwania rozwód, poważna choroba). Dlaczego powinny być omawiane i wyznaczane z góry? Ważne jest, aby wyeliminować możliwość, że osoba, która przybyła z okazji świętowania, zostanie przypadkowo zdenerwowana bezpośrednim i trudnym pytaniem. Informacje o przygotowaniu wakacyjnego budżetu Ważne jest, aby poprawnie obliczyć szacunkową liczbę uroczystości. W każdym razie będzie ona zawierała pewną grupę wydatków. Scenariusz wieczornego spotkania koleżanek z klasy wiąże się koniecznie z zakupem kwiatów dla nauczycieli (zwykle wychowawca klasy, ulubiony nauczyciel) i opłatą za wynajęcie kawiarni. Jednak bardziej kreatywne podejście (polegające na dostawie pamiątek na zwycięskie konkursy, robienie zdjęć i dekorowanie lokalu) pociągnie za sobą dodatkowe koszty. Pożądane jest zoptymalizowanie szacunkowych kosztów zebranych przez ochotników, wolontariuszy. Oczywiście, należy postępować zgodnie z ich pełną zgodą. Na przykład scenariusz spotkania z kolegami z klasy 30 lat później, z jej kreatywnym planowaniem, obejmuje wyznaczenie osób odpowiedzialnych za: zbieranie pieniędzy zgodnie z szacunkami; fotografowanie; wybór fotografii szkolnych; przeprowadzanie konkursów; robienie zabawnych prezentów, dyplomów kolegom z klasy i ulubionemu nauczycielowi. Trzeba przyznać, że w tym przypadku przygotowanie naprawdę wymaga wstępnych kosztów pracy. Ale efekt jest zupełnie inny! Rzeczywiście, jest jedna rzecz, gdy spotkanie kolegów z klasy (scenariusz jest 30 lat później) jest ograniczone, na przykład, do oświadczenia o nieobecności danej osoby z ważnego powodu. I jeszcze jeden, kiedy jest w kawiarni (jakby magiczna różdżka) Pojawi się komputer z mobilnym routerem WI-Fi i uruchomionym programem Skype, dzięki któremu znajomi będą się z nim komunikować. Oczywiście, inicjatorzy powinni zawczasu porozumieć się z tą osobą, aby się z nią skontaktować. O wyborze kawiarni Ważnymi kryteriami wyboru kawiarni są: smaczne menu, demokratyczne stawki, przyjemna atmosfera, pozytywne recenzje kolegów i towarzyszy, którzy już skosztowali kuchni. Zgodnie ze scenariuszem spotkania kolegów z klasy w kawiarni, wskazane jest, aby wybrać salę z odpowiednim wyprzedzeniem. Idealnie było w nim dobra izolacja akustyczna, a niskie częstotliwości disco, które rozbrzmiewały na parkiecie, nie kolidowały ze scenariuszem czy komunikacją starych znajomych. Należy jednak zapewnić możliwość odwiedzenia parkietu. Krótkie wprowadzenie i pierwszy toast Moderator dziękuje publiczności za ocalonego ducha drużyny klasowej. Krótko informuje o nieobecności (tych, którzy nie mogą być powiadomieni i którzy mają uzasadnione powody, aby być nieobecni). Przyjmuje nauczycieli obecnych i zaczyna wdrażać zamierzony scenariusz. Spotkanie z kolegami z klasy, oczywiście, sugeruje ucztę i toast. Jednak prawie każdy plan takiego działania stanowi pierwszy wznios tego spotkania. A to potwierdza prawie każdy scenariusz spotkania kolegów z klasy: 20 lat, 30, 40. W tym przypadku wiek nie ma znaczenia. Ważne jest, aby go uroczyście przedstawić, znaleźć ciepłe, przyjazne słowa, które dotykają duszy. Drugie tosty Drugi toast musi być poświęcony nauczycielowi (lub nauczycielom) obecnym na uczcie. Zwykle w tej roli jest wychowawca klasy i / lub ulubiony nauczyciel. Jednak udzielenie głosu i powiedzenie tostowi nauczycielowi powinno być artystyczne. Jako opcja, pre-nauczyciel uroczyście nagrodzony komiksowym dyplomem. Zapewnia, że ​​ukończył cały kurs i posiada umiejętności: zrozumienie poglądów dzieci (ocena - "doskonała"); wpoić uczniom rozsądne, dobre, wieczne (ocena - "doskonała"); nie usłyszeć, gdy zostaniesz o to poproszony, i nie zauważyć arkuszy oszukujących (ocena jest "dobra"); poczucie humoru (ocena - "doskonała"); rozwój talentu (ocena - "doskonała"). Decyzją obecnej Rady 10 (po której następuje litera klasy), posiadacz tego dyplomu jest bezwarunkowo zapraszany na wszystkie dyplomy z klasy, a także może wychowywać młodsze pokolenie. Dyplom przyznawany jest wraz z pamiątką. Wznoszono toast "Dla nauczycieli, dla inżynierów ludzkich dusz". Co więcej, jak zrobiłby to profesjonalny mistrz ceremonii, uwaga obecnych skupia się na wspólnocie obecnych. Opcjonalnie, koledzy z klasy są oznaczeni toastem statystyk komiksowych. Fajny scenariusz staje się jeszcze ciekawszy nie tylko z tego powodu. Równolegle (w celu zwiększenia efektu) na monitorze lub ekranie możesz uruchomić pokaz slajdów ze szkolnych zdjęć. Podajmy przykład wspomnianych wyżej statystyk. Statystyki zabawy w szkole. Opcja trzecia toast "dla dzieciństwa" "Kiedy doszliśmy do pierwszej klasy, ważyliśmy 1275 kg. W czasie studiów zjadaliśmy w stołówce szkolnej 48 000 babeczek, 35 000 herbatników i 25 000 kwaśnych śmietan. W tym samym czasie odzyskali oni 1700 kg i wzrósł o 30,2 m. Nasze zachowanie w szkole można nazwać niemal wzorowym. W stołówce szkolnej udało nam się jednak przełamać 3 szyby, 2 świetlówki, 7 talerzy i 8 szklanek. Mamy 37 kilometrów papieru i 2800 par. Podczas naszych studiów opanowaliśmy początkowy etap tworzenia arkuszy oszukujących. W związku z tym toast jest bardzo prosty: "W przeszłości wspaniałe dzieciństwo!" Oczywiście, nie tylko toasty i kawiarenka przyozdabiają amatorski scenariusz (spotykają się z kolegami z klasy). Letnia wersja dnia absolwenta (zgodnie z umową, niektóre uczelnie obchodzą ją w czerwcu) jest zwykle obchodzona w przyrodzie w formie przyjęcia przy grillu. Jednak w każdym razie ma sens dekorowanie tego święta konkursami i fragmentami tańca. Konkursy i inne techniki komunikacji w grach są mile widziane. Rozważ przykłady niektórych z nich. Przykład konkursu: odgadywanie zagadek Wymagane jest jednak wyjaśnienie dotyczące charakteru konkursów dla różnych grup wiekowych absolwentów. W końcu to jest niezbędne. Na przykład scenariusz spotkania kolegów z klasy, którzy ukończyli szkołę 20 lat temu, zakłada spotkanie ludzi, którzy aktywnie angażują się w działalność zawodową i realizują swój potencjał twórczy. Potrzebują bardziej dynamicznej części rozrywkowej wieczoru. Mogą to być tematyczne "szkolne" zagadki, przepadki, przerwane przerwami tanecznymi. Wyobraź sobie wstępną listę takich zagadek: Kto można nazwać prezydentem szkoły? (Dyrektor.) Samolot jest dostępny w klasie. (Tablica.) Czego nauczyciele oczekują przez cały rok? (Święta). Sygnał szkolny. (Bell.) Jak nazywa się płaski glob? (Według karty.) Kto jest najmłodszy w twojej klasie? Kto był pierwszą babcią (dziadkiem)? Która szkoła "piątka" jest dla ciebie najdroższa? Twoja ulubiona lekcja. Impromptu wywiad Aby ożywić atmosferę, prezenter, naśladując reporterów, przeprowadza zaimprowizowany wywiad z grupą kolegów z klasy o tym, co dowcip w szkole, według każdego, był najjaśniejszy. Główne pytanie jest ukryte pod masą dodatkowych: Jak myślisz, gdzie idzie dzieciństwo? Jak często kończyłeś zajęcia? Czy podrobiłeś swoje pamiętniki? Jaki był najtrudniejszy przedmiot badań? Kto mógłby odpisać? Czy wpadłeś na pomysł, żeby nagrać fajny magazyn? Cechy uroczystości dla absolwentów starszych grup wiekowych Spotkanie z koleżankami z klasy scenariuszy, 35 lat później, gromadzi rówieśników w wieku przedemerytalnym. Ich dzieci dorastały, z tyłu - profesjonalne szczyty. Życie jest uporządkowane i idzie na groove ... Ideałem dla lidera będzie jego zdolność do ożywienia, wzbudzenia takiego kontyngentu. Rozpoczynając nieformalne spotkanie, należy natychmiast "wziąć byka za rogi". Jako opcję możemy zaproponować wykonanie "pracy domowej" - krótki humorystyczny charakter prezentu. Powinny być dźwięczne, wspominając zabawne epizody z życia szkolnego, sukces. Najważniejsze, że powinien być krótki i nudny. W programie spotkań dla starszych grup wiekowych większy nacisk kładziony jest na konkursy logiczne, intelektualne. Jest kilka przerw w tańcu, składają się z kilku powolnych tańców. Spotkanie z kolegami z klasy 40 lat później Nie jest tajemnicą, że w przeważającej części, emeryci są gromadzeni przez jubileuszowe spotkanie kolegów z klasy 40 lat później. Skrypt tej akcji różni się od tych wymienionych powyżej. Główny nacisk kładziony jest na bezpośrednią komunikację. W takim przypadku organizowanie lekcji wspomnień będzie dobrym tonem dla prezentera. Obecni absolwenci pomiędzy nieczęstymi toastami prowadzą wymiarową dyskusję o sobie i o nieobecnych kolegach z klasy. Wymieniają wiadomości, numery telefonów, adresy, dostępność i pseudonimy w sieciach społecznościowych. Rezultatem jest duże i barwne płótno losu ... W tym wieku niestety zdarza się, że choroby wpływają na zdrowie poszczególnych absolwentów. To wspaniale, jeśli mają możliwość komunikowania się z osobami obecnymi na dole absolwenta za pośrednictwem Skype. Realizacja tej szansy stanowi dodatkową premię dla grupy inicjatywnej, która organizuje spotkanie kolegów z klasy (40 lat). Scenariusz komunikacji zdalnej wymaga przenośnego komputera, mobilnego routera Wi-Fi, wstępnego połączenia testowego z adresatem, wyraźnej synchronizacji czasu połączenia i dodatkowej (naprawczej) kanał komunikacji (na przykład telefon). Niezwykle rzadkie spotkania absolwentów: 50 lat później Kontynuując poruszony temat, zauważamy, że scenariusz spotkania kolegów z klasy 50 lat później w praktyce może być realizowany znacznie rzadziej. W końcu spotkanie warunkowe - wycofane z doświadczenia. Ich szacowany wiek to 68-69 lat. W związku z powyższym warto wspomnieć, że obecna średnia średnia długość życia w Rosji dla kobiet to 72 lata, a dla mężczyzn - 58 lat. Ponieważ jednak teoretycznie takie spotkanie można wykonać, wymienimy jego charakterystyczne cechy: stosunkowo małe grono gości; odległy od parkietu i odizolowany od dźwięku sali; wstępnie dostosowane do gustów i przeciwwskazań do menu; lepiej, jeśli doświadczony prezenter z gości prosi o rozpoczęcie programu; program wieczorny sam w sobie jest jak spotkanie z kolegami z klasy 40 lat później, jej głównym stylem jest rozmowa; zgodnie z porozumieniem z grupą inicjatywną absolwentów, lider dostosowuje przejście scenariusza. Zamiast zakończenia Koledzy z wakacji dla wszystkich grup wiekowych są cenne z wielu powodów. Inspiruje ludzi. W końcu są one w większości przypadków z podobnie myślącymi ludźmi. Główną atrakcją takich spotkań jest prawdziwa życzliwość, brak relacji konkurencyjnych. Będąc w nich obecny, zaczynasz rozumieć sprawiedliwość słów, które mówią, że im więcej wokół szczęśliwych ludzi, tym bardziej będziesz szczęśliwsza. Dlatego gorąco polecamy wszystkim, którzy czytają ten artykuł, z dużym wyprzedzeniem planować spotkania jubileuszowe z kolegami z klasy. A nawet jeśli minie 50 lat, lepiej wytężać i czerpać z bezcennych radosnych emocji ... Warto. Każdy zjazd absolwentów skłania do refleksji i wspomnień. Spotkania po latach mają to do siebie, że łączą przeszłość z teraźniejszością. 26 czerwca 2021 roku w Powiatowym Zespole Szkół w Łopusznie odbył się zjazd absolwentów – matura, rocznik zebrali się przed ,,pałacem” – byłą siedzibą szkoły . Tam zebranych powitał dyrektor PZS w Łopusznie C. Najmrodzki , który przypomniał historię placówki. Odniósł się też do jej tradycji, którą na przestrzeni lat tworzą kolejne pokolenia. W dalszej części spotkania uczestnicy zwiedzili nowy budynek szkoły. Mieli okazję obejrzeć sale dydaktyczne, pracownie przedmiotowe, zobaczyć obecny wizerunek szkoły. Absolwentów w murach Powiatowego Zespołu Szkół w Łopusznie powitała gorąco również społeczność uczniowska. W montażu słowno–muzycznym podkreśliła, że wspomnienia młodości, historie odległe i bliskie wpisane są w scenariusz życia każdego z absolwentów . Spotkanie w szkole zakończyło się wspólnym – pamiątkowym zdjęciem. Możliwe, że nie możesz zobaczyć tej strony, ponieważ Użyta zakładka jest nieaktualna Twoja wyszukiwarka nie odświeżyła jeszcze mapy naszej witryny Adres został wpisany z błędem Nie masz uprawnień do obejrzenia tej strony Joomla! nie może zlokalizować wskazanego zasobu. Wystąpił błąd podczas wykonywania powierzonego zadania. Spróbuj jednej z następujących stron: Strona startowa Jeśli problem się powtarza, skontaktuj się z administratorem witryny.. Kategorii nie znaleziono Mój znajomy był ostatnio na rozmowie rekrutacyjnej na Śląsku. Po wymianie „dzień dobry” wszyscy usiedli. I Pani prowadząca rozmowę rzuciła „No to proszę, niech Pan mówi”. Najwyraźniej nie czytała mojego postu o właściwej strukturze rozmowy rekrutacyjnej ;) Jak pewnie się domyślasz, dalej wcale nie było lepiej. Ostatecznie znajomy spotkanie przeżył, ale nie ma najlepszej opinii o klimacie tej firmy. I wcale mu się nie dziwię! Prowadzenie rozmowy rekrutacyjnej to nie jest czarna magia :) To po prostu spotkanie o określonej formie. I dobrze wcześniej przemyśleć jego strukturę. Ostatnio pisałam o powitaniu. Teraz czas na resztę. Poniżej przedstawiam dwie opcje, wraz z ich zaletami i wadami oraz rekomendacją użycia. Schemat rozmowy rekrutacyjnej nr 1 PYTANIA REKRUTERÓW – OPIS STANOWISKA/ FIRMY – PYTANIA KANDYDATA W tym schemacie zaczynamy od pytań do kandydata. Poznajemy jego doświadczenie i zbieramy informacje o potrzebnych nam kompetencjach. Następnie opowiadamy krótko o firmie (to też warto przemyśleć!). Na końcu zostawiamy czas na pytania, jakie może mieć kandydat. ZALETY: Kandydat nie jest ukierunkowany przez opis roli. Odpowiada zgodnie ze swoją obecną wiedzą, nieskażoną informacjami od Ciebie. Opowiadając o firmie możesz się odnieść do wiedzy o kandydacie. Nawiązać do jego doświadczeń czy zainteresowań. A więc oferta i jej opis jest nieco sprofilowana :) Tuż po opisie firmy kandydat może zadać pytania – ma informacje od Ciebie „na świeżo” w głowie. Być może część z jego wątpliwości udało Ci się już rozwiać. WADY: Jeśli kandydat nie jest zainteresowany szczegółową ofertą, dowie się o tym pod koniec spotkania. Może mieć poczucie straty czasu, a i Ty pewnie masz co robić ;) Znajomość oferty i wymagań stanowiska pozwala doświadczonym kandydatom lepiej odsiać informacje, które mają znaczenie dla pracodawcy. Opowiadając o sobie mogą ucinać wątki, które nie będą istotne. A to może skrócić czas rozmowy. REKOMENDACJA: Ten schemat sprawdzi się podczas rozmów z osobami o małym doświadczeniu (praktykant, świeży absolwent studiów) – pozwala sprawdzić stan wiedzy i wyobrażenie o pracy w danej branży, jakie ma kandydat. Może być też przydatny przy spotkaniu z osobą zmieniającą zawód – tu też oczekiwania wobec roli warto sprawdzić przed opisem firmy. Schemat rozmowy rekrutacyjnej nr 2 OPIS STANOWISKA/ FIRMY – PYTANIA REKRUTERÓW – PYTANIA KANDYDATA Tu zaczynamy od opowieści o stanowisku i ofercie firmy. Mówimy o tym jak się u nas pracuje, w co wierzymy i kogo szukamy. Następnie zadajemy pytania o doświadczenie i kompetencje kandydata. Ostatnia część jest dla kandydata, to czas na jego pytania. ZALETY: Kandydat ma w głowie opis stanowiska, wiec może się do niego odnosić w swoich odpowiedziach. Ma szansę wyciągnąć ze swojego doświadczenia informacje, które mają znaczenie dla potrzeb Twojej firmy. Kandydat lepiej rozumie sens pytań, bo widzi ich związek z opisem roli i jej wymaganiami. Zadając je możesz się też podeprzeć informacjami o firmie, jakie podałaś. Kandydat może odnieść się do oczekiwań. Powiedzieć szczerze, że nie zna określonych narzędzi lub czegoś nie umie. Jeśli jego oczekiwania wobec roli są bardzo odmienne, spotkanie szybko się kończy. WADY: Tracisz szansę zbadania obecnej wiedzy kandydata (o pracy, o branży, o oczekiwaniach). Trudniej będzie Ci dowiedzieć się, jakie wyobrażenia miał rozmówca i co naprawdę jest dla niego kluczowe. Bo już dowiedział się, co oferujesz, a czego nie. Podpowiadasz kandydatowi, kogo szukasz. Może to wzmacniać tendencje autoprezentacyjne i chęć „odpowiadania pod klucz”. Doświadczony rekruter i tak się przez to przekopie, ale utrudnia to prowadzenie szczerej rozmowy. Kandydat może chcieć zadać od razu pytania o ofertę firmy, co wydłuży wstępną część spotkania, jeszcze przed weryfikacją dopasowania jego kompetencji do potrzeb firmy. Jeśli pytania odroczymy w czasie, kandydat część z nich może zapomnieć ;) REKOMENDACJA: Schemat drugi najlepiej wykorzystają doświadczeni kandydaci – będą mogli odnieść oczekiwania i ofertę firmy do swoich kompetencji i planów zawodowych. Ta kolejność będzie też wskazana podczas spotkań z osobami, które przekraczają profil stanowiska – pozwoli to od razu zweryfikować zbieżność potrzeb lub przekierować spotkanie pod kątem innej roli. Jak widzisz, schematy są proste, ale wybór jednej z opcji niesie za sobą określone konsekwencje. Osobiście wolę schemat pierwszy, bo często dowiaduję się dzięki temu wielu ciekawych rzeczy :) Wiem jednak, że doświadczeni kandydaci lubią, gdy najpierw nakreśli im się o jakiej roli będziemy rozmawiać. Niezależnie od wyboru opcji, jej świadome zastosowanie daje komfort w prowadzeniu spotkania. Zawsze masz z głowy pierwsze zdanie na rozpoczęcie rozmowy ;) O tym jak zakończyć spotkanie i dlaczego warto zostawić pytania kandydata na koniec, w kolejnym poście :) Oj, temat rzeka mi się z tego zrobił… Autor zdjęcia: Breather/

spotkanie absolwentów po latach scenariusz